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miércoles, 15 de abril de 2020
domingo, 12 de abril de 2020
NO HAY MAS DÍAS GRISES
A dos semanas de
confinamiento y aún con incertidumbres de qué va a pasar, cómo gestionar la
realidad y la información, se propone elaborar un vídeo en el que aparecemos
todos los docentes del colegio, acompañando nuestra fotografía una frase de
ánimo. La historia está narrada a través de un cuento infantil en el que un
colegio es atacado por un virus volviéndolo todo gris y triste, cerrándose el
cole. A pesar de esa situación, los maestros deciden mandar muestras de cariño
y color a sus alumnos.
miércoles, 1 de abril de 2020
FERIA SOLIDARIA
Al tratarse del cuarto año
que realizamos la Feria, hemos querido ampliar horizontes. En primer lugar
agrupamos las asociaciones en función de su temática, de ésta manera las
clasificamos en salud (Esperanza, Afadax, Diabetes, Cruz Roja, Banco de sangre,
Inteligencia emocional); Folcklore y
Cultura (Banda municipal, Cofradías de Vélez Málaga); Social (Málaga Acoge, Amnistia, pueblo Saharaui, Adapa, Amas de
casa, Arco Iris); Inclusión (Asprovelez,
Anne, Actea, Taller de agro-jardinería); Deportes
(Yoga, Amivel, Concejalía de deportes); talleres:
animales-Medio ambiente (Chivis, Alumnos fauna, Vial, Mercadillo
solidario).Cada una de ellas pondrán un stand donde exponían sus informaciones;
los alumnos/as iban rotando en grupo de 7 por los mismos donde durante el
periodo de 7 minutos obtenían información a través de los voluntarios de cuáles
eran las funciones que tenían y la labor altruista que ofrecen. En ésta ocasión se ha elaborado un
cuaderno de campo con el que los alumnos complementarán el recorrido por los
diferentes stands.
ANULADA POR COVI-19
viernes, 6 de marzo de 2020
CYMKANA PROFESIONES
Con la finalidad de
concluir y valorar el trabajo entre iguales, rechazando los estereotipos
sexuales en la realización de las tares doméstica, nos planteamos la
realización de esta Gynkana. A lo largo de los diferentes stands montamos 28 oficios,
seleccionando sobre todo aquellos “que vienen ligados a un estereotipo, como
por ejemplo limpiadora”. En los diferentes stands se sitúan las familias y desde allí dirigían a los niños
y niñas. Un día de convivencia lúdico en la que todos los niños/as llevaban
colgados un medallón con el logo del colegio en el que estaban reflejados todos
los stand por donde debían de pasar relacionados.
lunes, 2 de marzo de 2020
1ª FORMACIÓN A PROFESORES SOBRE EMOCIÓN EN LAS AULAS
En
nuestra vida diaria, en las vivencias, siempre nos surgen emociones,
sentimientos. Muchas veces no nos damos cuenta pero están ahí. Constantemente
estamos pensando, estamos sintiendo algo Para poder trabajar con nuestro
alumnado la inteligencia emocional, es necesario primero que nosotros/as seamos
capaces de identificar nuestras propias emociones.Para ello nuestro centro ha
convocado una serie de sesiones para el profesorado con la psicóloga
Cristina Ladrón Pérez.
domingo, 1 de marzo de 2020
viernes, 21 de febrero de 2020
ROMERÍA
Con
objeto de visibilizar y acercar la cultura y el folklore de nuestra comunidad
al alumnado, hemos celebrado una romería; para ello fabricaremos nuestra
propias carretas (con material reciclado),para salir a las calles limítrofes y
disfrutar de un desayuno colectivo en la zona de recreo mientras que nos
amenizan con cante “jondo” un abuelo del cole.
La
organización del mismo sale desde las propias aulas, en ellas, los docentes
exponen a las familias que se va a elaborar una carreta por nivel (afín de
favorecer el contacto entre las diferentes clases). De esta manera durante un
par de semanas el centro se ha vestido de flores y lunares, hemos contado con
la participación de las familias quienes se han encargado de su elaboración.
Del mismo modo, en la mañana del viernes con ayuda de los padres/madres
delegados, así como con voluntarios de aula, se monta un autentico desayuno
andaluz. Seguidamente desde el área de música y Educación física se realiza la
interpretación del himno de Andalucía con flauta, así como las actuaciones de
bailes regional. Finalizamos con una pincelada del flamenco gracias a la voz de
un abuelo del centro.
martes, 18 de febrero de 2020
1º FORMACIÓN ALUMNOS AFECTIVO-SEXUAL
En dichas sesiones se va a trabajar Contenidos sobre
coeducación, formación específica a alumnado sobre violencias machistas
estructurales que ocurren en el día a día, cómo prevenirlas y cómo actuar ante
las mismas, trabajo de las emociones, respeto a la diversidad de cuerpos, de
géneros, de expresiones. Prevención abuso sexual y cómo actuar ante ellos.
Buenos tratos. Mitos y estereotipos machistas que dificultan la igualdad real.
Nuevas masculinidades. Mitos del amor romántico.
lunes, 17 de febrero de 2020
REUNIÓN EN NUESTRO COLE
Previa a comunicación a
las familias, se les invita a venir a la charla con el equipo directivo del IES
donde aclararan todas las dudas relativas a materias curriculares, servicios
ofertados, atención a la diversidad…
viernes, 14 de febrero de 2020
CARNAVAL INFANTIL DEL AMOR
Desde el programa de
Biblioteca se invita a que conozcan la leyenda de San Valentín, tras esta
lluvia de ideas en las aulas de realizan diferentes actividades colaborativas para
ambientar aulas y pasillos en la dinámica del amor entendido como amistad. La
semana termina con el carnaval y desfile del amor.
miércoles, 12 de febrero de 2020
VISITA AL IES 6º
En el desarrollo de
estas actividades, lo que nos proponemos es gestionar el tránsito hacia la
nueva etapa. Estas son algunas de las actividades: Guión reunión
instrumentales; Programa transito. Primaria y Planificación y diseño de
actividades conjuntas.
miércoles, 5 de febrero de 2020
viernes, 31 de enero de 2020
VISIBILIZACIÓN ENFERMEDAD: PERTHER (Perthes Princess)
Con motivo de la
conmemoración del día del Perthes, a través del Plan de Paz, decidimos
visibilizar la enfermedad al resto de la comunidad escolar ya que la distinción
que se hacía con respecto a la alumna, en ocasiones creaba malos entendido
entre las familias. Para ello realizamos una modificación de nuestra ya
tradicional carrera Solidaria (actividad nº26) convirtiéndola en marcha. De
forma paralela pedimos permiso a la
familia de la interesada para poder visibilizar a la alumna. Una vez que
estuvimos de acuerdo, lanzamos una carta a las familias donde se explicaba que
era la enfermedad y porqué cambiábamos la modalidad de la carrera. Paralela a
esta actuación elaboramos material informativo sobre la enfermedad que será
visualizado por todo el alumnado.
jueves, 30 de enero de 2020
II GYMKANA DE LA PAZ
Utilizando los
planisferios, se colocan seis postas con la imagen y el texto de mujeres
pacificas alo largo d ela historia. El juego consiste en superar y recoger la
insignia (sello) de cada una de las postas, teniendo que superar los juegos
cooperativos que hay en cada una de ellas.
MARCHA SOLIDARIA. CORRE TÚ POR MÍ
Bajo el lema “Corre tú
por mí”, todos los alumnos/as intercambian un kilo de alimento a cambio de un
dorsal. Durante el periodo de entrega de los dorsales, los alumnos de valores
de 4º de Educación primaria, clasifican los alimentos por género para
entregarlos a la parroquia de San Antonio de Padua. En ésta ocasión hemos
aprovechado que el 17 de enero se conmemora la enfermedad de “Perthes” para
unir y visibilizar a través de una marcha la enfermedad que padece una de
nuestras alumnas matriculada en primero de primaria. Previamente, y ya que
hemos cambiado nuestra dinámica, informamos a las familias de este cambio, ya
que a diferencia de otros años no es una carrera, sino una marcha.
martes, 14 de enero de 2020
lunes, 13 de enero de 2020
martes, 7 de enero de 2020
miércoles, 1 de enero de 2020
LA PAZ TIENE NOMBRE DE MUJER: VIRGINIA WOLF
En el mes de febrero le ha tocado exponer al alumnado
de primerode primaria.
Han trabajado la biografía de Virginia Woolf ,dando
como resultado las siguientes actividades:
*Vídeo realizado por las alumnas y alumnos de primero
sobre la vida de Virginia Woolf y un mural con su biografía.
*Puzzles con las portadas de sus libros de cuentos
para niños y niñas.
*Un mural en papel continuo blanco , con este
enunciado ”Virginia escribía para sentirse mejor…¿Qué haces tú para sentirte
mejor?. Cada uno/a escribía o dibujaba en un pos-it de colores lo que le hacía
sentirse mejor y lo pegaba en el mural.
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